1．根據一節課所完成的任務，課的類型可以分為( )。
A．理論課和實踐課
B．講授課和練習課
C．新授課和鞏固課
D．單一課和綜合課
E．自習課和輔導課
2．學生思想品德的心理結構要素是( )。
A．道德認知
B．道德行為
C．道德情感
D．道德意志
E．德育內容
3．愛國主義情感和集體主義情感屬于( )的道德情感。
A．直覺的
B．想象的
C．倫理的
D．行為的
E．理性的
4．“教育者應先受教育”說明轉化后進生的( )。
A．揚長原則
B．對事不對人原則
C．潛移默化原則
D．可接受性原則
E．啟發性原則
5．優秀班主任首先應立足于增強( )。
A．教學意識
B．育人意識
C．成就意識
D．創新意識
E．角色意識
 

1．D
【解析】根據一堂課完成教學任務的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節課內只完成一種主要任務的課。單一課又分為新授課、復習課、練習課、實驗課、檢查課等。綜合課又稱混合課，是指在一節課內同時完成兩種以上教學任務的課。常要求在一堂課完成復習舊知識、講授新課、鞏固新知識等多項教學任務。
2．ABCD
【解析】思想品德的心理結構包含知、情、意、行等，即道德認知、道德情感、道德意志和道德行為等要素。
3．C
【解析】道德情感從表現形式上看，主要包括三種：直覺的道德情感，想象的道德情感，倫理的道德情感。倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。所以，愛國主義情感和集體主義情感就屬于倫理的道德情感。
4．C
【解析】潛移默化原則也稱滲透性原則，就是旨在通過問接的、隱蔽的形式，將教育內容以受教育者喜聞樂見的形式，寓于各種教學活動和文娛活動、社會實踐活動中，使教育對象在耳濡目染、潛移默化中受到教育。
5．B
【解析】班主任首要職責是想學生進行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意識。