1．教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（　）。
A．學(xué)生的學(xué)習(xí)
B．教育措施
C．學(xué)校環(huán)境
D．學(xué)與教的規(guī)律
2．認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)形成過(guò)程的理論流派是（　）。
A．行為主義
B．認(rèn)知主義
C．折衷主義
D．人本主義
3．現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為（　）。
A．兩個(gè)子系統(tǒng)
B．三個(gè)子系統(tǒng)
C．四個(gè)子系統(tǒng)
D．五個(gè)子系統(tǒng)
4．知識(shí)獲得的途徑主要是通過(guò)直觀和（　）。
A．概括
B．比較
C．分析
D．綜合
5．在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)中，有一種適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)成就水平的、用來(lái)判斷學(xué)生與常模相比時(shí)所處水平的測(cè)驗(yàn)被稱(chēng)為（　）。
A．教師自編測(cè)驗(yàn)
B．目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)
C．標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)
D．定向反映型測(cè)驗(yàn)
 

答案解析：
1．D [解析]教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)與教育學(xué)交叉的學(xué)科。
2．A[解析]行為主義心理學(xué)認(rèn)為全部行為，包括通常所說(shuō)的心理活動(dòng)，都不外是一些物理或化學(xué)變化引起另一些物理或化學(xué)變化而已，認(rèn)為學(xué)習(xí)也不過(guò)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)形成過(guò)程。
3．B [解析]現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家(又稱(chēng)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué))把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)，它們是統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)的三個(gè)不同的信息加工階段。
4．A[解析]直觀和概括是知識(shí)獲得的兩個(gè)主要途徑。
5．C [解析]標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)適用于大規(guī)模范圍，用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度。常模參照測(cè)驗(yàn)側(cè)重于把學(xué)生的成績(jī)和班級(jí)其他同學(xué)比較。