1．我國歷史上，最早論述教育問題的著作是( )。
A．《學記》
B．《論演說家的教育》
C．《雄辯術原理》
D．《大教學論》
E．《孟子》
2．20世紀50年代以后提出了結構課程理論的教育家是( )。
A．凱洛夫
B．贊可夫
C．布魯納
D．維果斯基
E．施瓦布
3．在古代教育體系中，以培養忠于統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代( )。
A．希臘
B．埃及
C．斯巴達
D．雅典
E．中國
4．“以僧為師”、“以吏為師”是古代( )的教育特征。
A．中國
B．埃及
C．希臘
D．羅馬
E．雅典
5．“只有受過一種合適的教育后，人才能成為一個人”——夸美紐斯，這句話給我們的啟示是( )。
A．教育可以決定一個人的身心發展
B．人是教育的產物
C．教育在人的身心發展中起主導作用
D．教育決定人身心發展的水平、速度和個別差異
E．教育為人的身心發展提供可能
 

1．A
【解析】《學記》是戰國后期出現，我國最早專門論述教育的著作。其中的教學相長、啟發誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想，至今仍然有積極意義，故選A。
2．C
【解析】20世紀50年代以后，教育理論異彩紛呈，美國教育家布魯納的結構課程理論，強調學習學科的基本結構，提出了早期學習和發現學習的理論。
3．C
【解析】本題考查對古代教育體系的識記，以培養忠于統治階級的強悍軍人為教育目的是古代斯巴達。
4．B
【解析】本題考查對古代學校教育的記憶，符合題意的是古埃及的教育，故選B。
5．C
【解析