1．桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（　）。
A．能力
B．技能
C．興趣
D．刺激一反應聯結
E．知識
2．觀察學習的過程包括（　）。
A．注意過程
B．保持過程
C．復制過程
D．動機過程
3．概念學習有兩種形式，那么概念的教學也可采用相應的方法，其中常用的方法有（　）。
A．例一規法
B．規一例法
C．規一例一規法
D．實物法
E．概括法
4．概念一般都涉及以下要素（　）。
A．符號
B．名稱
C．內涵
D．外延
E．結構
5．德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘是有規律的，一般是（　）。
A．遺忘的進程不均衡
B．遺忘先快后慢
C．遺忘在學習后立即開始
D．遺忘先慢后快
E．遺忘的速度越來越快
 

1．D
【解析】桑代克提出學習不是建立觀念之間的聯結，而是建立刺激一反應(s—R)聯結，即在一定的刺激情境與某種反應之間形成聯結，其中不需要觀念或思維的參與。因此，答案
選D。
2 ABCD
【解析】觀察學習的過程：(1)注意過程，即對榜樣情景各方面的注意和知覺。(2)保持過程，即對示范信息的記憶，這是一個從外到內的過程。(3)復制過程，即自己仿照做出從榜樣情景中所觀察到的行為，這是一個從內到外的過程。(4)動機過程。因此，答案選ABCD。
3．ABC
【解析】概念學習既然有概念形成和概念同化兩種形式，那么概念的教學也可采取相應的方法。一種方法是從例子到規則，叫做“例一規法”；另一種方法是從規則到例子，叫做“規一例法”。當然，實際教學中所采用的往往是這兩種思路的綜合形式“規一例～規法”。因此，答案選ABC。
4．BCD
【解析】概念一般都涉及以下要素：第一，名稱，即代表概念的詞語、符號。第二，內涵，即這類事物所共有的關鍵特征。第三，外延，即這一概念所代表的具體事物(實例)的范圍。因此，答案選BCD。
5．ABC
【解析】遺忘的進程都是不均衡的，先快后慢，即遺忘在學習之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢，這條規律最早由德國心理學家艾賓浩斯研究發現的。因此，答案
選ABC。