選擇題 2.制度化教育出現的教育標志是（人類教育的產生、古代學校的出現、近代學校體系的形成、終身教育的實現） 3.生產力發展水平決定著（教育的領導權、受教育的權利、教育目的的性質、教育結構的變化） 4.強調人的身心發展的動因是人自身的內在需要，身心的發展是人的潛能的完善，這種理論是（內發論、外鑠論、成熟論、多因素相互作用論） 5.我國教育目的的理論基礎是（人的身心發展規律、人的自然發展學說、馬克思主義人的本質觀、馬克思關于人的全面發展學說） |
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