2011年四川教師資格考試教育學沖刺練習(112)

1.結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（內容型策略、形式型策略、方法型策略、綜合型策略） 

2.德育過程結構的構成要素是（教育者，受教育者；教育者，受教育者，教育內容；教育者，受教育者，德育內容，德育方法；教育者，受教育者，德育環(huán)境） 

3.“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的（認知模式、體諒模式、價值澄清模式、社會模仿模式） 

4.把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（常規(guī)管理、目標管理、平行管理、民主管理） 

5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別學生的教育工作、統(tǒng)一多方面的教育力量）