2011年四川教師資格考試教育學沖刺練習(111)

1.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（課程、課程標準（教學大納）、課程計劃、課程目標） 

3.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（強制性，基礎性，科學性；強制性，普遍性，科學性；科學性，普遍性，基礎性；強制性，普遍性，基礎性） 

4.《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學原則是（循序漸進原則、直觀性原則、啟發性原則、因材施教原則） 

5.教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是（練習法、演示法、實驗法、發現法） 

6.打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（外部分組、內部分組、設計教學法、道爾頓制）