1.現(xiàn)代教學的基本組織形式是（個別教學制、班級授課制、現(xiàn)場教學、小組教學） 2.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（知識，智力，能力、基本知識，基本技能，基礎性學力、知識與技能，過程與方法，情感，態(tài)度，價值觀、知識，智力，情感） 3.德育工作的基本途徑是（班主任工作、政治課教學、思想政治課和其他學科教學、黨支部共青團少先隊活動） 4.致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是（認知模式、價值澄清模式、社會學習模式、體諒模式） 5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（理解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別教育工作、統(tǒng)一多方面的教育影響） |
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