1．教育情境可以利用文字、音像等多種方式表示教育行為的諸多因素的運行，其中主要因素是（ ） A．教師 B．學生 C．教育中介 D．實施教育的過程 E．實施教育的時間、地點 2．與人和社會發展相對應的教育的發展階段有（ ） A．遠古教育 B．漢代教育 C．清代教育 D．古代教育 E．現代教育 3．教師的角色包括（ ） A．教員角色 B．領導者角色 C．心理醫生角色 D．青少年的朋友角色 E．父母角色 4．青少年兒童的合法權利包括（ ） A．生存的權利 B．受教育的權利 C．受尊重的權利 D．安全的權利 E．交往的權利 5．素質教育的目標可以分解為（ ） A．道德素質目標 B．生理素質目標 C．心理素質目標 D．審美素質目標 E．交往素質目標
