材料分析題(本大題共1小題，15分) 閱讀材料，回答問題。 蘇霍姆林斯基曾說：“要使學校的每一面墻壁說話，發揮出人們期望的教育功能。”我們的校園，不僅使每一面墻壁會說話，還使每一寸土地、每一株花草樹木、一切教學、生活設施都會說話。 我校四年級三班學生墻報上的一首小詩較詳細地記載了我們校園環境的育人功能。這首詩(節選)是這樣定的： 《校園處處會說話》 …… 在校門外，遠遠地， 就會望見公寓樓上耀眼的校訓： “做有中國靈魂，有世界眼光的人” 它時刻鞭策我們不忘重任。 …… 步入聚廳， 正面墻上“為了建設祖國，吃好營養配餐”的警句使我們改掉了挑食的毛病。 向南望去，墻壁老師又會對你說：“農民伯伯，炊事員叔叔多辛苦呀，我們絕不浪費糧食。” 記住了!我們就是這樣做的。 問題：結合所學的教育學知識，談談你對學校教育環境的看法。
