1．連續型操作技能是由一系列連續動作組成。換言之，操作動作本身是連續性的，如（�。�。
A．彈鋼琴
B．開汽車
C．騎自行車
D．滑冰
E．跑步
2．吹拉彈唱屬于（　）。
A．識記技能
B.心智技能
C．操作技能
D．認知技能
E．外部技能
3．兒童常以表面的、實際的結果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正。在皮亞杰看來，兒童道德發展處于（　）。
A．前道德階段
B．他律道德階段
C．自律道德階段
D．合作道德階段
E．公正道德階段
4．表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（�。�。
A．依從
B．認同
C．內化
D．服從
E．從眾
5．態度與品德形成過程經歷的第二階段是（�。�。
A．依從
B．接受
C．認同
D．內化
E．服從

1．BCDE
【解析】連續型操作技能是由一系列連續動作組成。換言之，操作動作本身是連續性的如在開汽車、騎自行車、滑冰、跑步等活動中均由一系列連續動作完成。因此，答案選BCDE。
2．C
【解析】操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的許多技能都是操作技能，如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。因此，答案選c。
3．B
【解析】權威階段(5～8歲)兒童的思維正由前運算思維向具體運算思維過渡，以表象思維為主，但仍不具備可逆性和守恒性。因此，這一時期兒童的道德判斷是以他律的、絕對的規則及對權威的絕對服從和崇拜為特征。而權威階段屬于他律道德階段。因此，答案選B。
4．C
【解析】在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性，表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時，穩定的態度和品德即形成了。因此，答案選C。
5．C
【解析】一般認為，態度與品德的形成過程經歷依從、認同與內化三個階段。認同是其經歷的第二個階段，它是指在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近。認同實質上就是對榜樣的模仿，其出發點就是試圖與榜樣一致。因此，答案選C。