1．某學(xué)生智商為100表示（�。�。
A．智力低下 
B．智力超常
C．中等智力 
D．較低智力
E．較高智力
2．關(guān)于學(xué)習(xí)的說法正確的有（�。�。
A．學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化 
B．學(xué)習(xí)的變化是短暫的
C．學(xué)習(xí)的變化是相對持久的 
D．學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的
E．學(xué)習(xí)是后天習(xí)得的活動
3．教師對上課守紀律的學(xué)生進行表揚，家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵等都屬于（�。�。
A．獲得 
B．消退
C．逃避 
D．回避
E．強化
4．程序教學(xué)實際上是（　）在實踐中的運用。
A．操作性條件反射 
B．積極強化的原理
C．觀察學(xué)習(xí) 
D．認知學(xué)習(xí)
E．認知同化理論
5．陳述性知識的表征形式是（�。�。
A．命題網(wǎng)絡(luò) 
B．圖式
C．產(chǎn)生式系統(tǒng) 
D．抽象思維
E．具體思維
 

1．C
【解析】研究表明，人們的智力水平的分布呈近似正態(tài)分布。一般認為，IQ超過l40的人屬于智力超常，IQ低于70的人屬于智力低下，大多數(shù)人的IQ在85到115之間屬于中等智力。
2．ACDE
【解析】本題考查對學(xué)習(xí)含義的理解。
3．E
【解析】強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，這是運用獎勵對他人的行為進行積極強化。
4．AB
【解析】程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設(shè)計的教學(xué)模式，并以此設(shè)計了教學(xué)機器。
5．A
【解析】陳述性知識的表征形式是命題網(wǎng)絡(luò)。