1．教師這一教學過程中的要素涉及的內容有（�。�。
A．敬業精神
B．專業知識
C．教學風格
D．專業技能
E．教學手段
2．在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是教學內容，其主要表現為（�。�。
A．教學課件
B．教學大綱
C．教材
D．課程
E．教案
3．兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發現命 題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發展階段中屬于（　）。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
E．自我中心階段
4．如果一名中學生的生理年齡為l5，而智力年齡為15歲，那么他的智商是（�。�。
A．80
B．90
C．100
D．110
E．120
5．桑代克提出的學習規律包括（　）。
A．強化律
B．練習律
C．準備律
D．效果律
E．同化律
 

1．ABCD
【解析】教師在教學中起關鍵作用。教師這一要素主要涉及敬業精神、專業知識、專業技能以及教學風格等。因此，答案選ABCD。
2．BCD
【解析】教學內容是教學過程中有意傳遞的主要信息部分。教學內容表現為教學大綱、教材、課程。因此，答案選BCD。
3．D
【解析】兒童的思維發展分為：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發現命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，在皮亞杰兒童智力發展階段中是屬于形式運算階段。因此，答案選D。
4．C
【解析】斯坦福一比納量表所采用的是比率智商，即用智力年齡和實際年齡的比值來反映智商，其公式為：智商(IQ)=(智力年齡／實際年齡)×100。因此，答案選c。
5．BCD
【解析】桑代克提出了三條主要的學習規律，即準備律、練習律和效果律。因此，答案選BCD。