1．說課是一種科研活動，它的本質是( )。
A．就是實際上的上課
B．一種上課模擬訓練
C．將自己的教學設計告知聽者
D．向別人呈現自己的教學形象
E．圍繞某話題的講演練習
2．采用兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是( )。
A．華生
B．加涅
C．柯爾伯格
D．皮亞杰
E．威爾遜
3．在德育工作中，要統一學校、家庭、社會各方面的教育力量，建立“三結合”的教育網絡。這主要遵循( )的德育原則。
A．集體教育和個別教育相結合的原則
B．正面教育與紀律約束相結合的原則
C．知行統一的原則
D．教育影響的一致性和連貫性原則
E．啟發誘導原則
4．班級管理的主要內容有( )。
A．建設班集體
B．進行個別教育
C．學習和生活指導
D．召開班會
E．協調各方面的關系
5．班級管理中的組織實施環節主要是進行如下工作( )。
A．機構建設與任務落實
B．人員安排與指導教育
C．行為協調與工作控制
D．數據搜集和整理
E．日常工作記錄與分析

1．B
【解析】說課是一種上課模擬訓練。
2．C
【解析】柯爾伯格以“認知性道德發展模式”為理論依據提出道德兩難故事法。
3．D
【解析】教育的一致性與連貫性原則德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節，使其相互配合，協調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。
4 ABCDE
【解析】班主任管理的主要內容也就是班主任工作的主要內容有：建設班集體、對學生進行個別教育、學習和生活指導、召開班會、協調各方面的關系。
5．ABC
【解析】班級管理中的組織實施主要包括：
(1)機構建設與任務落實。根據需要建立班委、隊委、小組、值分隊等機構，把任務層層分解下去，保證人人有事干，事事有人干。
(2)人員安排與指導教育。用人上要求，一是用人之長，鍛煉為主，二是分工負責，團結協作。(3)行為協調與工作控制。通過協調人員關系與力量關系、糾正人員行為實現。