1．素質教育區別于應試教育的根本所在是( )。
A．創新能力的培養
B．讀寫能力的培養
C．聽說能力的培養
D．交往能力的培養
E．審美能力的培養
2．教師的組織和管理能力體現在( )。
A．計劃能力
B．協調能力
C．思想工作能力
D．組織實施能力
E．說服能力
3．教師的專業知識素養包括( )。
A．精湛的語言表達能力
B．精深的學科知識
C．廣博的科學文化知識
D．較強的組織管理能力
E．寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識
4．結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是( )。
A．以業余為主
B．以自學為主
C．以長期為主
D．以短期為主
E．以國外學習為主
5．綜合實踐活動的基本特點有( )。
A．自主性
B．實踐性
C．邏輯性
D．開放性
E．生成性

答案解析：
1．A
【解析】創新能力的培養是素質教育的核心，是素質教育區別于應試教育的根本所在。
2．ABCD
【解析】教師的組織管理能力包括：(1)計劃能力；(2)組織實施能力；(3)協調能力；(4)常規管理能力；(5)思想工作能力。
3．BCE
【解析】(1)廣博的科學文化知識；(2)精深的學科知識；(3)寬厚的教育科學、心理科學和管理科學知識。
4．ABD
【解析】中小學鼓勵教師在職進修，組織教師進修時要以短期為主、業余為主和自學為主。
5．ABDE
【解析】綜合實踐活動課是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗、密切的聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識綜合應用的實踐性課程。綜合實踐活動課程具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性特點。