1．義務教育是國家用____形式規定，對一定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。 2．《學記》主張教學要遵循學生心理發展特點“學不躐等”，即教學要遵循____的原則。 3．學校教育所培養人才的政治、道德要反映國家政治經濟制度的要求，國家的這種要求主要通過制定____、規定政治思想教育內容及相應的考試評價手段等來實現。 4．20世紀20年代有研究者試圖以實證的研究證明教育的經濟貢獻，但教育對生產力貢獻的認識，只有到了60年代，尤其是在____理論形成以后，才真正引起注意。 5．人的身心發展的特殊性表現在，人的身心發展具有____，是在社會實踐過程中實現的。
