1．我國義務教育的教學計劃一般具有三個基本特征：一是基礎性；二是普遍性；三是________。 2．所謂國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬于中央教育機關。國家課程的編制一般采用________的開發(fā)模式。 3．教學過程中學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在：①認識的間接性；②認識的交往性；③認識的教育性；④________等幾個方面。 4．教學的重要任務是將貯存在書本或其他信息載體中的物化知識作為學生認識的客體，經(jīng)過________活動，將人類總體的知識轉化為學生個體的內在知識結構。 5．教學策略的制定一般是以教學過程的某個主要構成因素為中心，建立框架，將其他相關要素有機地依附于這個中心，形成一類相對完整的教學策略。據(jù)此可按教學策略的構成因素區(qū)分出內容、________、方法和綜合等四種類型。
