高等教育法學與教師職業道德第二章考點：教育法的產生和發展

第二章      教育法的產生和發展

一、我國教育法制建設的基本含義和基本原則

答：（一）教育法制，從靜態意義上講，是指有關教育的法律制度總稱；從動態意義上講，則是指貫穿教育立法、執法、司法、守法等各個階段的法制運作過程，體現了依法治教、法制教育的司法精神和原則。

（二）教育法制建設的原則

（1）社會主義原則

（2）機會均等原則

（3）權利義務相一致原則

（4）程序法制原則

（5）責任教育原則

二、國外教育法的發展及其趨勢（論述）

答：在目前以科技和人才為核心的綜合國力競爭日益激烈的新背景下，國外教育法出現了一些新的發展趨勢：

（1）教育立法權出現集權與分權相結合的趨勢。

（2）教育法調整的范圍日益擴大，教育法規增多。

（3）教育法的調整手段和方法不斷改進。

（4）注重有關教育程序方面的法律規定。

（5）教育法制監督體系日趨嚴密。

三、選擇、判斷知識要點

（1）比較正式意義上的國外教育法最早可追溯到古希臘時期。