第四章 教師與學(xué)生

　　本章教學(xué)目的

　　1.了解教師所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；

　　2.認(rèn)識我國當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點(diǎn)及社會對他們的特殊要求；

　　3.了解師生關(guān)系的意義及幾種典型的師生關(guān)系模式對學(xué)生的影響。

　　第一節(jié)教師的職業(yè)素養(yǎng)

　　一、教師的職業(yè)道德

　　（一）什么是職業(yè)道德

　　（二）教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容

　　1.忠于人民的教育事業(yè)

　　2.熱愛學(xué)生

　　3.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　4.以身作則

　　二、教師的智能結(jié)構(gòu)

　　（一）教師的知識結(jié)構(gòu)

　　1.扎實(shí)的專業(yè)知識

　　2.比較廣泛的文化科學(xué)知識

　　3.嫻熟的教育科學(xué)知識

　　（二）教師的能力結(jié)構(gòu)

　　1.組織管理能力

　　2.語言表達(dá)能力

　　3.教育機(jī)智

　　三、教師的心理素質(zhì)

　　（一）良好的意志品質(zhì)

　　（二）穩(wěn)定的情緒

　　（三）良好的性格特征

　　（四）清晰的自我意識

　　第二節(jié) 當(dāng)代中學(xué)生的特點(diǎn)

　　一、當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點(diǎn)

　　（一）文化撞擊所造成的價(jià)值觀念沖突

　　（二）偶像崇拜所導(dǎo)致的“追星”心理

　　（三）信息多元化所導(dǎo)致的懷疑心理

　　（四）心理上的閉鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理

　　（五）迅速發(fā)展的社會生活所導(dǎo)致的心理內(nèi)容的社會性的增多

　　二、社會對當(dāng)代中學(xué)生的特殊要求

　　（一）要具有艱苦、勤奮的吃苦精神

　　（二）要有競爭意識和創(chuàng)新精神

　　（三）要做“四有”新人

　　（四）要“學(xué)會關(guān)心”

　　第三節(jié) 師生關(guān)系

　　一、什么是師生關(guān)系

　　二、師生關(guān)系的類型

　　（一）師生之間的工作關(guān)系

　　（二）師生之間的心理關(guān)系

　　（三）師生之間的個(gè)人關(guān)系

　　（四）師生之間的道德關(guān)系

　　三、幾種典型的師生關(guān)系模式及其對學(xué)生的影響

　　（一）幾種典型的師生關(guān)系模式

　　1.放任型

　　2.專制型

　　3.民主型

　　（二）三種師生關(guān)系模式對學(xué)生的影響