教育學考試大綱：第九章　學習評價

第九章 學習評價

　　本章教學目的

　　1.認識學習評價的概念和功能；

　　2.理解學習評價的類型；

　　3.掌握成績測評的理論和方法。

　　第一節(jié) 學習評價的概述

　　一、學習評價的界定

　　二、學習評價的功能

　　（一）診斷功能

　　（二）反饋功能

　　（三）定向功能

　　（四）鑒定功能

　　（五）教育功能

　　三、學習評價的種類

　　（一）診斷性評價

　　（二）形成性評價

　　（三）總結性評價

　　第二節(jié) 學習評價的基本手段——成績測評（一）

　　一、成績測驗的類型

　　（一）成績測驗的含義

　　（二）成績測驗的種類

　　二、成績測驗的題型

　　（一）主觀性試題

　　1.簡答題

　　2.論述題

　　（二）客觀性試題

　　1.是非題

　　2.配對題

　　3.選擇題

　　4.填空題

　　三、成績測驗的編制

　　（一）確定測驗的目的

　　（二）明確測驗的范圍和內容

　　（三）選定測驗的題型

　　（四）草擬測題

　　（五）修正并選定測題

　　（六）準備標準答案

　　第三節(jié) 學習評價的基本手段——成績測評（二）

　　一、成績測驗的質量指標

　　（一）信度

　　（二）效度

　　（三）難度

　　（四）區(qū)分度

　　二、成績評價的方法

　　（一）量化評價與非量化評價

　　1.量化評價

　　2.非量化評價

　　（二）相對評價、絕對評價與個體內差異評價

　　1.相對評價

　　2.絕對評價

　　3.個體內差異評價