大學生就業難，是一個比較大的社會問題，它牽涉到社會的各個方面，如高校人才培養機制與高校發展定位問題；大學擴招問題；人才流動的制度性障礙問題；大學生創業難問題；廣大不發達地區、基層人才匱乏問題；就業難引發的“讀書無用論”問題；等等。由于大學生就業難牽涉面太大，幾千字的申論材料不可能會完全統攝。而且根據歷年來申論考試的特點，材料所選的切入點一般是比較小的。這些子問題很可能會單獨成為申論的選材范圍，所以大家在關注大學生就業難問題的時候，要關注一下這些相關問題。

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溫家寶總理說：他最擔心憂慮的一件事就是大學生就業。

在深圳有一半的企業表示雇傭不到合適的員工，有的企業在招聘會上設點一個多月，也沒招到幾個合適的人，以華為公司最為突出，華為每年都面向社會招聘，但是真正又有幾個合適的或是能長期呆得下去的呢？其中，銷售代表，工程師，技術人員最為緊缺。有的公司面臨的情況是招到一個能力較強的員工，可往往做不了多長時間就跳槽了，不少都跳到了外資公司。由于行業的競爭，人才的爭奪也進入了一個新的階段。

深圳每次舉辦的大型招聘會上都是人山人海，成千上萬的求職者為找工作發愁。“這是結構性人才短缺的表現”，深圳在人才引進上存在著突出的結構不合理狀況。 “一些急需的領域引進的人才很少，而一些應用技術領域大量重復。”深圳面臨著就業難的問題。

“蟻族”是“大學畢業生低收入聚居群體”的代稱。從名稱可以看出，該群體具有三個典型特征：大學畢業，低收入，聚居。該群體是大學畢業生群體，即該群體成員均接受過高等教育。這就限定了群體的界限，即沒有受過高等教育的青年農民工以及務農青年不屬于此群體的范圍之內。此外，根據課題組研究顯示：該群體年齡主要集中在22—29歲之間，以畢業5年內的大學生為主，“80后”占到調查總數的。也就是說，該群體以“80后”的大學畢業生為主，是一個“80后”高知群體。該群體是低收入群體，群體中大多數人從事簡單的技術類和服務類工作，以保險推銷、電子器材銷售、廣告營銷、餐飲服務為主。群體中甚至有的完全處于失業狀態，全靠家里接濟度日。根據課題組研究顯示，該群體月均收入為1956元，既大大低于城鎮職工平均工資，也低于大學畢業生畢業半年后的平均工資，因而可將其定位為低收入群體。因此，該群體是大學畢業生中月均收入2000元左右的低收入群體。該群體呈現出聚居的生活狀態。根據課題組研究顯示，該群體主要聚居于人均月租金377元，人均居住面積不足10平方米的城鄉結合部或近郊農村，已經形成了一個個聚居區域——“聚居村”。這一群體的人數到底有多少，沒有確切的統計數字。但據課題組研究表明，僅北京地區保守估計就有10萬以上。此外，上海、武漢、廣州、西安等大城市也都大規模存在這一群體。

大學生就業難的原因：

一、具體原因：

1.學生就業渠道不暢。目前的就業渠道一般是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員、服務西部等，就業渠道相對不暢。

2.企業用工制度不合理。一些私營企業用工制度極不合理，在勞動合同的鑒定以及社會保險、養老金、公積金等一系列社會福利保障方面存在一定問題。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度。

3.學生缺乏就業培訓機會。

4.學生仍然期望過高。主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。

5.學生缺乏求職技巧。

二、深層次原因：

1.國情決定了中國勞動力供大于求。我國人口基數大，農民工多、國企下崗職工多、畢業大學生多，而就業崗位少，供求矛盾大。

2.大學擴招增加了畢業生的供應量，也相對加劇了就業難。擴招中教育理念依然是過去的精英教育，沒有適時轉向能力型的大眾教育，違背了市場經濟規律。

3.高校人才培養模式與市場需求脫軌造成大學生就業相對過剩。高校專業設置錯位。一些大學的專業及課程設置有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統的應試教育的教學方式，培養出來的一些學生高分低能。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。

4.中國城鄉二元化結構導致大學生就業呈現“倒金字塔”狀況。人才需求是基層的多，機關的少，呈“正金字塔”形。而目前我國大學生就業的格局卻是浮在上面的多，沉在基層的少，呈現“倒金字塔”結構。