1．學校管理的目標和尺度是( )。 A．經濟收入 B．良好的公共關系 C．學校績效 D．政治影響 2．學校管理的基本途徑是( )。 A．教學活動 B．溝通 C．教勞結合 D．協調 3．兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展( )規律的反映。 A．順序性 B．不平衡性： C．階段性 D．個別差異性 4．( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。 A．教育方針 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目標 5．學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指( )。 A．發展性功能 B．個體性功能 C．教育性功能 D．社會性功能
