1．社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的( )。 A．動力 B．動機 C．條件 D．基礎 2．德育認知模式非常注重( )。 A．道德認識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 3．德育目標是德育工作的( )。 A．基礎 B．途徑 C．出發點 D．重要環節 4．一個人品德形成發展的外在表現和客觀標志是( )， A．品德情感 B．品德行為 C．品德認識 D．品德意志 5．德育對象的千差萬別、德育條件的千變萬化要求德育工作者要因人、因地、因時制宜，這突出體現了德育工作的( )。 A．廣延性 B．創造性 C．長期性 D．連續性
