1．把學習結果分為“言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、態度”五種類型的人是( )。 A．戴爾 B．布盧姆 C．加涅 D．奧蘇貝爾 2．教學目標可分為知識、能力和態度，下列目標中，能力目標是( )。 A．學生學會生字、新詞 B．學生理解力的概念 C．學生有感情的朗讀課文 D．使學生了解戰爭環境中學習的艱難，體會張指導員的崇高精神 3．確定學生初始能力的方法一般包括( )。 A．推理、討論 B．綜合、分析 C．實驗、練習 D．一般性了解、預測 4．認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是( )。 A．知道、領會、運用、分析、綜合、評價 B．領會、知道、運媚、分析、綜合、評價 C．知道、領會、運用、分析、評價、綜合 D．知道、領會、分析、運用、綜合、評價 5．制訂教學策略的首要依據是( )。 A．教學大綱、教材、教學計劃 B．教學計劃、教學大綱 C．教材、教學設施和設備 D．學習理論、教學理論
