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第Ⅱ部分非選擇題
三、填空題(本大題共5小題。每小題2分，共10分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。
16．提出“不憤不啟，不悱不發”思想的教育家是__________。
17．桑代克提出的學習理論為__________。
18．概念的運用水平包括__________和思維水平。
19．提出“什么樣的電視機才理想?”問題的方法屬于創造力訓練的__________訓練。
20．心理健康教育的非指示性原則的提出者是__________。
四、判斷改錯題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)判斷正誤，在題后的括號內，正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”，并改正錯誤。
21．頭腦風暴法能有效地促進個體的發散性思維和創造力。（ ）
22．品行不良問題主要出現在青年期。（ ）
23．桑代克認為學習過程是嘗試錯誤的過程。（ ）
24．桑代克接受了達爾文進化論和聯想主義傳統的影響，奠定了聯結派學習理論的基礎。（ ）
25．解決問題的中心環節是對問題的表征。（ ）
五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26．簡述教師的人格品質對教育教學影響的表現。
27．簡述影響學生品德形成的因素。
28．簡述兒童學習策略發展的三個階段。
29．簡述形式訓練說的基本觀點。
30．簡述言語信息的條件。
六、論述題(本大題共2小題。第31小題10分，第32小題15分，共25分)
31．格式塔學習理論關于學習本質的觀點是什么?
32．為了形成更好的師生關系，教師應樹立怎么樣的學生觀? |
