2012年安徽公考輔導:病句分析之結構混亂
來源：華圖網校發布時間：2011-12-01 [an error occurred while processing this directive]
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例題：閱覽室圖書館出現“開天窗”現象，我們可以從這一現象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。
解析：結構混亂，“我們……問題”與前面脫節，可刪除“我們……現象”使前后主語一致。
專家認為結構混亂主要有四類：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主
（1）舉棋不定
此類語病的特點是，作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。
例題：這種無紡布環保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢。
解析：句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求”
常見的雜糅句式
1、本著……為原則——本著……原則；以……為原則
2、以……即可——以……為宜； ……即可
3、是為了……為目的的——以……為目的的；是為 了……
4、對于……問題上——對于……問題；在……問題上
5、原因是……造成的——原因是……；是由……造 成的
6、出于……決定的——是出于……； 是由……決定的
7、借口……為名——借口……；以……為名
8、是因為……的原因——是因為……；……是原因
9、有……組成——有……；由……組成
10、靠的是……取得的——靠的是……；是……取得的
11、關鍵在于……是十分重要的——關鍵于……；…… 是十分重要的
12、圍繞以……為中心——圍繞……中心；以……為中心
【責任編輯：育路編輯 糾錯】
