2012年安徽公考輔導:病句分析之結構混亂

來源:華圖網校發(fā)布時間:2011-12-01 [an error occurred while processing this directive]

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    13、大多以……為主——大多是……;以……為主

    14、成分是……配制而成的——成分是……;由……配置而成的

    15、是由于……的結果——是由于……;是……的結果

    (2)藕斷絲連

    此類語病的特點是,把結構完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

    例題:處理好人與自然的關系,要靠政府的力量,同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

    解析:“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經完整,但加上“在輿論……的作用”部分,又使它做了后部分的主語,整個句子的結構亂了。

    (3)中途易幟

    此類題的特點是:一句話說了一半,忽然另起爐灶,重來一句。

    例題:觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后,對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

    解析:“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”(省略了),但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”,這種中途更換主語造成了結構的混亂,刪去“對”。

    (4)喧賓奪主

    此類語病的特點是,把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏。

    例題:當匪徒們偷襲游擊隊的時候,被游擊隊包圍了,殲滅了無數(shù)的匪軍。

    解析:“被游擊隊包圍”的主語應該是“匪徒”,但“殲滅”的主語是“游擊隊”句子結構混亂。

【責任編輯:育路編輯 糾錯

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