1．個體在解決問題的過程中思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案，這種認知方式屬于（ ） A．沉思型 B．輻合型 C．沖動型 D．發散型 2．教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（ ） A．教學策略 B．教學方法 C．教學目標 D．學習方法 3．下列屬于認知學習理論的是（ ） A．嘗試一錯誤說 B．替代一聯結說 C．強化一聯結說 D．完形一頓悟說 4．在試誤學習的過程中，任何刺激與反應的聯結，一經練習運用，其聯結的力量逐漸增大，而如果不運用，則聯結的力量會逐漸減少，這符合下列哪一條學習規律（ ） A．練習律 B．效果律 C．準備律 D．首因律 5．學習是指有機體通過操作性條件反射的建立，形成反應與情境刺激的聯結，從而獲得行為經驗的過程，是由____提出來的。（ ） A．桑代克 B．斯金納 C．巴甫洛夫 D．布盧姆 答案下一頁：
