以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設計:
設計一:(1)出示范句,幫助學生理解句子的意思
(2)獨立" />
是非判斷題 1:態度是通過學習而形成的、影響個人的行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性。( ) |
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