日語文法輔導：日語助詞的用法（二）

    下面是日語文法輔導，育路教育網(wǎng)特別為您搜集整理，內容如下：

    例１.赤ちゃんが生まれました。（赤ちゃんは）元気な男の子です。

    例1的前半句中，說話者的著意重點在前項的“赤ちゃん”，所以用“が”。而后半句中說話者的著意重點在后項，即“是男孩還是女孩”，所以用“は”，而且括號中的“赤ちゃんは” 一般省略不說。

    例2.日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。

    對自然現(xiàn)象作客觀描述時用“が” .這也可以理解為該事項屬初次提起，聽話者對此事項還屬“未知”，所以用“が”。只不過對自然現(xiàn)象作客觀描述時，常常是從一個事項跳躍到另一個事項，所以有多用“が”的感覺。其實該事項在文中第2次出現(xiàn)時也是要用“は”的。如：

    例3. 日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。……日はだんだん高く昇り、あたりは一層明るくなり、小鳥は木の枝と枝の間に楽しそうに踴って、餌を探しています。

    除了主語帶有很長的修飾語句之外，一般“が”前面的句子不會太長。但由于“は”的重點在其后面的內容，所以由“は”提起主題的句子往往可以拖兒帶孫地拉得很長。

    4.「に」、「へ」、「で」的用法（１）

    關于格助詞“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和場所，但“に”更強調場所，“へ” 更強調方向，而“で”則表示范圍。它們有時可以互換，有時又不能互換，有時互換的話就改變了語義。繁雜瑣碎，讓人眩暈。初學者難以區(qū)別其中的差別。

    我們大概都驚嘆過孩子是學語言的天才吧。那么讓我們自己也回到孩提的水平，形象地來看以上“に”、“へ”、“で”用法，也許能有收獲。

    我覺得如果用符號來形象化地去理解的話，即使是初學者，也是可以容易地理解并掌握好“に”、“へ”、“で”的。 大體上可以說，“に”表示的是一個小點點，“へ”表示的是一個帶著箭桿的箭號，“で”表示的是一個大圈圈。

    先比較一下“に”和“へ”的區(qū)別，如：

    例１。○　彼女が邉訄訾俗撙盲？/SPAN>——她跑到了體育場

    例２。○　東京に行く列車——去體育場的汽車

    例３。○　東京に著いた列車——到達了體育場的列車

    例4.○　彼女が邉訄訾刈撙盲？/SPAN>——她跑向了體育場

    例5.○　東京へ行く列車——去體育場的汽車

    例6.×　東京へ著いた列車——到達體育場的列車