日語閱讀學習：星の王子さま

　　日語作品原文：
　　六歳の時僕は、體験談（たいけんだん）という原生林（げんせいりん）について書かれた本で素晴らしい挿絵（さしえ）を見たことがある。それは、大蛇（だいじゃ）のボアが猛獣（もうじゅう）を飲み込もうとしている絵だった。
　　本には、こんな説明があった。
　　「________1________。すると動けなくなるので、獲物を消化する半年もの間、ずっと眠って過ごします。」
　　僕は、ジャングルでの冒険についていろいろと考え、自分でも色鉛筆を使って、生まれてはじめての絵を書き上げた。
　　その傑作（けっさく）を大人たちに見せ、怖いかどうか聞いてみた。すると、こんな答えが返ってきた。
　　「どうして帽子が怖いんだい？」
　　帽子の絵なんかじゃなかった。象を消化しているボアを書いたのだ。でも、大人には分からないらしいので、今度はボアの內側の絵を書いてみた。大人には、いつだって説明が必要なのだ。僕の二番目の絵では、ちゃんとボアの中にいる象が見えていた。
　　しかし大人たちは、_______2_______、ボアの絵は片付けて、地理や歴史、算數や文法の勉強をしなさいと、僕を窘（たしな）めた。
　　こうして、六歳にして僕は、偉大な畫家になるという夢を諦めた。作品第一號と第二號が共に不評（ふひょう）で、________3________。
　　大人というのは、自分たちでは全く何も分かっていないから、いつも子供の方から説明してあげなきゃいけなくて、うんざりする。
　　僕は、別の仕事を選ぶ必要に迫られて、飛行機の操縦士（そうじゅうし）になった。そして、世界中をあちこち飛び回った。地理は確かに役に立った。僕は一目で中國とアリゾナを見分けることができる。夜間（やかん）飛行で迷った時など、そういう知識があると本當に助かる。
　　これまでの人生で、僕はたくさんの重要人物と知り合った。ずいぶん多くの大人たちと一緒に暮らしたし、間近にも見てきた。それでも僕の考えは、あまり変わらなかった。
　　僕は、物分かりの良さそうな人に出會った時には必ず、_______4______作品第一號を見せ、実験していた。その人が、本當に物事の分かる人かどうか、知りたかったから。でも、答えはいつも同じだった。
　　「帽子だね。」
　　そのあと僕は、ボアの話も原生林の話も星の話もしなかった。話を合わせて、ブリッジやゴルフや政治やネクタイの話をした。するとその大人は、話が分かる相手と知り合えたと言って、喜ぶのだ。
　　譯文：
　　當我還只有六歲的時候，在一本描寫原始森林的名叫《真實的故事》的書中， 看到了一副精彩的插畫，畫的是一條蟒蛇正在吞食一只大野獸。頁頭上就是那副 畫的摹本。
　　這本書中寫道：“這些蟒蛇把它們的獵獲物不加咀嚼地囫圇吞下，爾后就不 能再動彈了；它們就在長長的六個月的睡眠中消化這些食物。”
　　當時，我對叢林中的奇遇想得很多，于是，我也用彩色鉛筆畫出了我的第一 副圖畫。我的第一號作品。它是這樣的：
　　我把我的這副杰作拿給大人看，我問他們我的畫是不是叫他們害怕。
　　他們回答我說：“一頂帽子有什么可怕的？”
　　我畫的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。于是我又把巨蟒肚子里的情況畫了出來，以便讓大人們能夠看懂。這些大人總是需要解釋。我的第二號作品是這樣的：
　　大人們勸我把這些畫著開著肚皮的，或閉上肚皮的蟒蛇的圖畫放在一邊，還 是把興趣放在地理、歷史、算術、語法上。就這樣，在六歲的那年，我就放棄了 當畫家這一美好的職業。我的第一號、第二號作品的不成功，使我泄了氣。這些 大人們，靠他們自己什么也弄不懂，還得老是不斷地給他們作解釋。這真叫孩子 們膩味。
　　后來，我只好選擇了另外一個職業，我學會了開飛機，世界各地差不多都飛 到過。的確，地理學幫了我很大的忙。我一眼就能分辨出中國和亞里桑那。要是 夜里迷失了航向，這是很有用的。
　　這樣，在我的生活中，我跟許多嚴肅的人有過很多的接觸。我在大人們中間 生活過很長時間。我仔細地觀察過他們，但這并沒有使我對他們的看法有多大的 改變。
　　當我遇到一個頭腦看來稍微清楚的大人時，我就拿出一直保存著的我那第一 號作品來測試測試他。我想知道他是否真的有理解能力。可是，得到的回答總是： “這是頂帽子。”我就不和他談巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之類的事。我只 得遷就他們的水平，和他們談些橋牌呀，高爾夫球呀，政治呀，領帶呀這些。于 是大人們就十分高興能認識我這樣一個通情達理的人。
　　答案：
　　1 ボアは獲物を噛まずに丸ごと飲み込みます
　　2 中が見えようが見えまいが
　　3 気持ちが挫けてしまったのだ
　　4 肌身（はだみ）離さず持ち歩いていた