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日語語法學(xué)習(xí):「と」的用法盤點(diǎn)

作者:不詳   發(fā)布時(shí)間:04-06  來源:網(wǎng)絡(luò)
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  「と」可以是并列助詞、補(bǔ)格助詞,也可以是接續(xù)助詞,用法比較多。應(yīng)該根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、連接方式等來判斷其類型及使用方法。
 。.并列助詞
  接續(xù)方法:體言+と+體言
  體言+と+體言合在一起構(gòu)成新的詞團(tuán),在句中當(dāng)一個(gè)詞用。后面接不同的格助詞形成不同的成分。
  例:「私と春子さんは友達(dá)です!梗ㄐ碌脑~團(tuán)作主語)
  譯為:“我和春子是朋友。”
  「私と春子さんの教室はあそこです!梗ㄐ碌脑~團(tuán)作定語)
  譯為:“我和春子的教室在那兒。”
  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的詞團(tuán)作狀語)
  譯為:“明天和后天,我做實(shí)驗(yàn)。”
  「夏休みには、北京と上海へ行きます!梗ㄐ碌脑~團(tuán)作補(bǔ)語)
  譯為 :“在暑假里,去北京和上海。”
  用「と」連起來的小詞團(tuán)里,「と」前后的詞具有同等的地位,前后可以對調(diào)。
  2.補(bǔ)格助詞
  ①主語的合作者或?qū)κ帧?br />   接續(xù)方法:體言+と
  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)
  譯為:“我和山田上街了。”
  「私は山田さんと會話の練習(xí)をしました!梗▽κ郑
  譯為:“我和山田進(jìn)行會話練習(xí)。”
  這里當(dāng)動詞是可以一個(gè)人進(jìn)行的動作時(shí),[體言+と] 就是主語的合作者;當(dāng)動作必須是雙方完成時(shí),[體言+と] 就是主語的對手。如上面的“上街”是可以單獨(dú)完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“練習(xí)會話”必須兩人完成,所以這句話中的“山田”就是“我”的對手了。這個(gè)區(qū)別有時(shí)并不顯得很重要,但有時(shí)是必須搞清楚的。
  例如:「解放前、中國の労働者階級は、農(nóng)民階級と一緒に帝國主義者と戦った!
  譯為:“解放前,中國的工人階級與農(nóng)民階級在一起,與帝國主義者進(jìn)行了斗爭。”
  這句話中,“農(nóng)民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝國主義者”是“労働者階級”的對手。
 、诜Q謂內(nèi)容
  接續(xù)方法:體言+と言う
  例:「私は孫と申します!
  譯為:“我姓孫。
  「これは電話と言うものです!
  譯為:“這是稱作電話的東西。--這個(gè)東西叫電話。”
  這是給某個(gè)事物下定義的句子。
 、壅f話、思考等的內(nèi)容。
  接續(xù)方法:句子+と言った。(思った。)
  例:「先生は明日テストすると言いました。」
  譯為“老師說:明天考試。”
  一般地說,格助詞只接在體言后面,但補(bǔ)格助詞則不同,可以接在句字后面。
  3.接續(xù)助詞
  接續(xù)方法:從句終止形 +と、+主句。
  用と連接主句和從句時(shí)有兩種情況:
  恒定條件,譯成:“一……,就……。”
  假定條件,譯成:“如果……,就……。”
  例:「春になると、花が咲く!
  譯為:“一到春天,花就開了。”
  「試験が無いと、あまり勉強(qiáng)しません!
  譯為:“如果沒有考試,就不大學(xué)習(xí)。”
  接續(xù)助詞的特點(diǎn)是:前后都是句子,而且一般各有各的主謂關(guān)系,能夠與補(bǔ)格助詞區(qū)別開來。
  如上所述,と的用法較多,翻譯時(shí)必須嚴(yán)格區(qū)別開來,否則就有可能把句子的意思

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【責(zé)任編輯:蘇婧  糾錯(cuò)
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