日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)：「と」的用法盤(pán)點(diǎn)

　　「と」可以是并列助詞、補(bǔ)格助詞，也可以是接續(xù)助詞，用法比較多。應(yīng)該根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、連接方式等來(lái)判斷其類型及使用方法。
　　１.并列助詞
　　接續(xù)方法：體言+と+體言
　　體言+と+體言合在一起構(gòu)成新的詞團(tuán)，在句中當(dāng)一個(gè)詞用。后面接不同的格助詞形成不同的成分。
　　例：「私と春子さんは友達(dá)です。」（新的詞團(tuán)作主語(yǔ)）
　　譯為：“我和春子是朋友。”
　　「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的詞團(tuán)作定語(yǔ)）
　　譯為：“我和春子的教室在那兒。”
　　「明日と明後日、私は実験をします。」（新的詞團(tuán)作狀語(yǔ)）
　　譯為：“明天和后天，我做實(shí)驗(yàn)。”
　　「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的詞團(tuán)作補(bǔ)語(yǔ)）
　　譯為 ：“在暑假里，去北京和上海。”
　　用「と」連起來(lái)的小詞團(tuán)里，「と」前后的詞具有同等的地位，前后可以對(duì)調(diào)。
　　2.補(bǔ)格助詞
　　①主語(yǔ)的合作者或?qū)κ帧?br /> 　　接續(xù)方法：體言+と
　　例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）
　　譯為：“我和山田上街了。”
　　「私は山田さんと會(huì)話の練習(xí)をしました。」（對(duì)手）
　　譯為：“我和山田進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。”
　　這里當(dāng)動(dòng)詞是可以一個(gè)人進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，[體言+と] 就是主語(yǔ)的合作者；當(dāng)動(dòng)作必須是雙方完成時(shí)，[體言+と] 就是主語(yǔ)的對(duì)手。如上面的“上街”是可以單獨(dú)完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“練習(xí)會(huì)話”必須兩人完成，所以這句話中的“山田”就是“我”的對(duì)手了。這個(gè)區(qū)別有時(shí)并不顯得很重要，但有時(shí)是必須搞清楚的。
　　例如：「解放前、中國(guó)の労働者階級(jí)は、農(nóng)民階級(jí)と一緒に帝國(guó)主義者と戦った。」
　　譯為：“解放前，中國(guó)的工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)在一起，與帝國(guó)主義者進(jìn)行了斗爭(zhēng)。”
　　這句話中，“農(nóng)民階級(jí)”是“労働者階級(jí)”的合作者，而“帝國(guó)主義者”是“労働者階級(jí)”的對(duì)手。
　　②稱謂內(nèi)容
　　接續(xù)方法：體言+と言う
　　例：「私は孫と申します。」
　　譯為：“我姓孫。
　　「これは電話と言うものです。」
　　譯為：“這是稱作電話的東西。--這個(gè)東西叫電話。”
　　這是給某個(gè)事物下定義的句子。
　　③說(shuō)話、思考等的內(nèi)容。
　　接續(xù)方法：句子+と言った。（思った。）
　　例：「先生は明日テストすると言いました。」
　　譯為“老師說(shuō)：明天考試。”
　　一般地說(shuō)，格助詞只接在體言后面，但補(bǔ)格助詞則不同，可以接在句字后面。
　　3.接續(xù)助詞
　　接續(xù)方法：從句終止形 +と、+主句。
　　用と連接主句和從句時(shí)有兩種情況：
　　恒定條件，譯成：“一……，就……。”
　　假定條件，譯成：“如果……，就……。”
　　例：「春になると、花が咲く。」
　　譯為：“一到春天，花就開(kāi)了。”
　　「試験が無(wú)いと、あまり勉強(qiáng)しません。」
　　譯為：“如果沒(méi)有考試，就不大學(xué)習(xí)。”
　　接續(xù)助詞的特點(diǎn)是：前后都是句子，而且一般各有各的主謂關(guān)系，能夠與補(bǔ)格助詞區(qū)別開(kāi)來(lái)。
　　如上所述，と的用法較多，翻譯時(shí)必須嚴(yán)格區(qū)別開(kāi)來(lái)，否則就有可能把句子的意思