1.《人是教育的對象》的作者是(　)

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.烏申斯基

　　C.斯賓塞

　　D.福祿倍爾

　　2.教育與生產勞動相脫離的歷史時期是(　)

　　A.原始社會

　　B.古代社會

　　C.近代社會

　　D.現代社會

　　3.課外校外教育與課內教育的共同之處在于，它們都是(　)

　　A.受教學計劃和教學大綱規范的

　　B.師生共同參與的

　　C.有目的、有計劃、有組織進行的

　　D.學生自愿選擇的

　　4.智育為其他各育的實施提供了(　)

　　A.方向保證

　　B.精神條件

　　C.物質基礎

　　D.認識基礎

　　5.班主任對團隊組織起(　)

　　A.領導作用

　　B.主導作用

　　C.組織作用

　　D.指導作用

　　6.教學的特殊組織形式是(　)

　　A.課堂教學

　　B.現場教學

　　C.復式教學

　　D.個別教學

　　7.在以下四種教學方法中，哪一種為教學的輔助方法(　)

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.演示法

　　D.練習法

　　8.我國第一次規定男女同校。廢止讀經，并且充實了自然科學內容，將學堂改為學校的學制是(　)

　　A.壬寅學制

　　B.壬子癸丑學制

　　C.癸卯學制

　　D.壬戌學制

　　9.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，這句名言指的是要重視(　)

　　A.陶冶教育

　　B.實際鍛煉

　　C.榜樣示范

　　D.品德評定

　　10.在德育過程中，起主導作用的因素是(　)

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.德育內容

　　D.德育力法　二、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分.共18分。把答案填在題中橫線上)

　　11.古代社會的教育包括______和______教育。

　　12.義務教育包括______和______兩個階段，具有強制性。

　　13.我國新型師生關系的特點是尊師愛生、______和______。

　　14.品德評價法主要包括獎勵、______和______三種具體方式。

　　15.以直觀感知為主的教學方法有______法和______法、

　　16.第一個從理論上論證了班級授課制的教育家是______。我國最早于清朝末年在北京設立的______開始采用班級授課制。

　　17.教師備課要寫好三種計劃，即學期教學進度計劃、______計劃和______計劃。

　　18.學業成績評定的兩種記分法是______記分法和______記分法。

　　19.社會教育的途徑主要有：①社區的影響;②______的影響和______的影響　三、簡答題(本大題共4個小題，每小題6分，共24分)

　　20.德育的主要任務是什么?

　　21.怎樣評價一堂課?

　　22.德育有哪些途徑?

　　23.人的全面發展與全面發展教育之間的關系應怎樣正確理解?

　　四、論述題(本題滿分13分)

　　24.試論掌握知識和發展智力相統一的規律。

　　心理學部分

　　五、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內)

　　25.人們在解決問題的過程中，經常出現“一題多解”的現象，這種思維的類型屬于(　)

　　A.發散思維

　　B.集中思維

　　C.形象思維

　　D.形式邏輯思維

　　26.再認能力的最佳年齡研究表明，青少年對詞的再認高峰期是(　)

　　A.小學高年級

　　B.初中時期

　　C.高中時期

　　D.大學時期

　　27.下列哪一項屬于個性傾向性的內容(　)

　　A.需要、動機、興趣

　　B.需要、能力、性格

　　C.動機、能力、性格

　　D.能力、氣質、性格

　　28.人在遇到突發事變時表現出來的急速而緊張的情緒狀態是(　)

　　A.激情

　　B.恐懼

　　C.應激

　　D.熱情

　　29.下列哪項是表示能力的水平差異(　)

　　A.智力落后

　　B.大器晚成

　　C.早慧

　　D.中年成才

　　30.性格是個性心理的核心，它是人對客觀現實的(　)

　　A.穩定態度

　　B.習慣化行為方式

　　C.穩定的態度與習慣化行為方式

　　D.能動反映　31.心理咨詢中的電話咨詢屬于哪一項(　)

　　A.直接咨詢

　　B.小組咨詢

　　C.間接咨詢

　　D.面談咨詢

　　32.一切較高級心理活動產生的基礎是(　)

　　A.思維

　　B.記憶

　　C.回憶

　　D.感覺

　　33.不論從哪個角度看鐘表，它都是圓形的，這是知覺的(　)

　　A.大小恒常性

　　B.顏色恒常性

　　C.形狀恒常性

　　D.亮度恒常性

　　34.動機是指(　)

　　A.個體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內心狀態

　　B.推動人進行活動的內部驅動力

　　C.通過活動所要達到的結果

　　D.個人對認識和探究活動的一種傾向

　　六、填空題(本大題共9個小題，18個空，共18分。請把答案填在題中的橫線上)

　　35.在解決問題中，通過了解其他事物的發展變化，憑借______而找到解決問題的途徑和方法的現象叫______。

　　36.記憶是人腦對______反映的心理過程，是人腦______的功能反映。

　　37.聯想是指人們在事物之間建立了______，由一事物就會想到另一事物的心理活動，它是回憶的______。

　　38.情緒是情感的______;情感是情緒的______。

　　39.健康不僅使人免于疾病和衰弱，而且是保持體格方面、______和______的完善狀態。

　　40.多種能力的有機結合就是______，______的高度完善與創造性發展就是天才。

　　41.注意的功能主要有______功能;信息整合、加工功能;______功能;調節、監督功能和預測與預見功能。

　　42.需要按照起源進行分類�？煞譃開_____(也稱天生的需要)，和______(也稱習得需要)。

　　43.感覺是______對直接作用于自己感官的客觀事物的______的反映。

　　七、簡答題(本大題共4個小題，每小題6分，共24分)

　　44.意志行動有哪些基本特征?

　　45.青少年性格發展有哪些特點?

　　46.什么是激情?如何控制人的激情?

　　47.簡述人的個性傾向性的結構成分。

　　八、論述題(本題滿分13分)

　　48.教師怎樣培養育少年的高尚情感?