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    技巧三：分析語境，展開合理想象

    在碰到無論是照應的角度，還是色彩和搭配的角度都無從選擇時，不妨展開合理的想象，利用一些常識進行簡單推理，也可以對解題起到一定的幫助作用。

    「例3」據說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧。干活總是________，但往往耽誤了魯班的事。于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。

    填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）

    A. 巧奪天工 B. 別出心裁

    C. 盡善盡美 D. 任勞任怨

    「解析」本題選B.解該題時可以適當采用一些想象，后半部分既然提到“耽誤魯班的事、惹惱魯班、被攆出門，所以合理想象前面一定不能是一些比較好的詞語，而盡善盡美形容做事情追求完美，任勞任怨形容做事態度端正，顯然不會導致后面的結果，所以排除后兩項，而巧奪天工指技藝高超，不用來形容人，所以只能是別處心裁，形容做事時經常想些新花招，新樣式，這樣才有可能惹惱魯班，被攆出班門。正確答案選擇B.

    解題之方法

    方法一、關鍵信息+論證方式法

    這一技巧是源自于片段閱讀的技巧，他的主要作用是通過關鍵信息或論證方式迅速確定提綱的大語境從而可以排除明顯違背題干意思的選項。

    「例1」許多好書的價值只限于某一特長的歷史時期，他們沒有展示出那種 的吸引力。這種吸引力來源于用各個時代、各個地區的人都能理解的方式來討論各時代、各地區的人都要 的問題。

    依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。

    A.一如既往 解決 B.歷久彌新 考察

    C.一唱百和 思考 D.經久不衰 面對

    「解析」答案為D，一如既往指完全跟過去一樣；一唱百和形容附和的人極多；歷久彌新指經歷長久的時間而更加鮮活，更顯價值，比新的還要好。由“只限于某一特定的歷史時期”，可知該書的吸引力不是長久的。所以，一如既往和一唱百和不符合題干的要求，故排除選項B.

    關鍵信息的摘取對于回答公務員考試言語理解選詞填空這類問題是必殺劍，找到了關鍵信息，那么就會一步到位的找到要填的內容，這樣就節省了很多時間。

    方法二、結構分析法

    這一技巧是針對題干的小語境來說的。也就是通過分析題干的主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，在大語境確定的情況下，根據小語境最終確定應該選哪一個詞。

    「例2」詩人創作詩歌很講究意境的創設，借物傳情，以景物心境，是其常用的。

    依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

    A.折射策略 B.烘托手法

    C.襯托形式 D.暗示步驟

    「解析」答案為B，通過分析題干可知，“借物傳情”是主語，“是”是謂語。所以，省略中間的復雜成分，就成為“借物傳情”是什么。因此，選“手法”最適合題干的意思。

    結構分析法是解決公務員考試行測言語理解與表達一種非常方便的方法，直接找到主謂語，輕松找到答案，所以應用起來異常簡便。