2011年教師資格小學(xué)教育學(xué)練習(xí)試題(121)

1.注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是
A．教師從頭講到尾
B．以講授法為主
C．強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D．把學(xué)生看作是知識(shí)的容器
2.成功教學(xué)法主張對(duì)學(xué)生實(shí)施
A．鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
B．絕對(duì)性評(píng)價(jià)
C．終結(jié)性評(píng)價(jià)
D．堅(jiān)定性評(píng)價(jià)
3.教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是
A．參觀法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．演示法
D．練習(xí)法
4.對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象作出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于
A．診斷性評(píng)價(jià)
B．終結(jié)性評(píng)價(jià)
C .形成性評(píng)價(jià)
D .相對(duì)性評(píng)價(jià)
5.有實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和提高教學(xué)行動(dòng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)為目的的研究方法是
A．調(diào)查法
B．觀察法
C.行動(dòng)研究法
D．個(gè)案分析法