單項選擇題 1．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（ ） A．水平遷移 B．垂直遷移 C．負遷移 D．逆向遷移 2．某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所作的是（ ） A．穩定的內部歸因 B．穩定的外部歸因 C．可控的內部歸因 D．不可控的外部歸因 3．教育與心理發展之間的中間環節是( ) A．領會 B．實踐 C．知識經驗 D．技能 4．成人用“如果你再不聽話，大灰狼就來了”的話來教育孩子，這是利用兒童的恐懼（ ） A．本能 B．怕生 C．預測 D．經驗 5．從記憶方式的發展來看，高中生擅長于采用的記憶方式是（ ） A．理解 B．機械 C．內隱 D．無意 6．根據認知心理學的研究，程序性知識的表征形式主要是（ ） A．命題 B．命題網絡 C．圖式 D．產生式 7．奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（ ） A．有意義接受學習 B．有意義發現學習 C．發現學習 D．探究學習 8．體現了縱向遷移的具體實例是（ ） A．漢語拼音的學習影響英語字母的發音 B．“角”的概念掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習 C．“石”字的學習影響“磊”字的學習 D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現 9．個體依據一定的社會規范和行為準則行動時所表現出來的穩定的、具有評價意義的特性叫（ ） A．品德 B．道德 C．個性 D．人格 10．品德心理結構中最有動力色彩的成分是（ ） A．道德認識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為
