2011年幼兒教育心理學(xué)知識:第四章幼兒游戲及其指導(dǎo)

第一節(jié)　游戲的實質(zhì)

　　一、游戲的概念
　　游戲——是幼兒運(yùn)用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體的運(yùn)動和心智活動，反映并探索周圍世界的一種活動。
　　二、國外關(guān)于幼兒游戲的理論（連線題出處）
　　1、剩余精力說——英哲學(xué)家斯賓塞
　　2、練習(xí)說或生活準(zhǔn)備說——德生物學(xué)家格羅斯
　　3、游戲欲望說——荷蘭生物學(xué)家拜登代克
　　4、復(fù)演說——美心理學(xué)家霍爾
　　5、社會情感表現(xiàn)說——奧地利心理學(xué)家弗洛伊德
　　6、認(rèn)知動力說——瑞士心理學(xué)家皮亞杰
　　7、社會性活動說——前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基
　　三、中國關(guān)于幼兒游戲的理論
　　陶行知、陳鶴琴、朱智賢等
　　認(rèn)為：游戲是適合幼兒特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動方式，也是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的一種最好的活動方式。
　　表現(xiàn)在：1、游戲具有社會性，是人類社會活動的一種初級模擬形式，反映了兒童周圍
　　的社會生活。
　　2、游戲是想象與現(xiàn)實生活的一種獨(dú)特結(jié)合，它不是社會生活的簡單翻板，而是對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映。
　　3、游戲是幼兒有意識、有目的、主動參與的、且伴有愉悅體驗的活動。