1.現代教育派的代表人物是(　)

　　A.杜威

　　B.陶行知

　　C.布魯納

　　D.柏拉圖

　　2.世界上最早專門論述教育問題的文獻是(　)

　　A.《論語》

　　B.《大學》

　　C.《學記》

　　D.《師說》

　　3.普及教育始于(　)

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會

　　C.資本主義社會

　　D.社會主義社會

　　4.人對環境影響的接受是一個(　)

　　A.積極過程

　　B.能動過程

　　C.被動過程

　　D.主動過程

　　5.班級授課制在我國始于(　)

　　A.明初

　　B.清末

　　C.辛亥革命時期

　　D.新中國成立

　　6.智育中的“智”是指(　)

　　A.知識

　　B.知識技能和智力

　　C.智力

　　D.技能

　　7.古人所說的“學不躐等”體現了(　)

　　A.因材施教的教學原則

　　B.啟發性教學原則

　　C.循序漸進的教學原則

　　D.鞏固性教學原則

　　8.教師教育觀的核心是(　)

　　A.質量觀

　　B.素質觀

　　C.教學觀

　　D.學生觀

　　9.德育是指教育者培養受教育者(　)

　　A.政治觀點的教育

　　B.思想品質的教育

　　C.世界觀的教育

　　D.品德的教育

　　10.班集體形成的主要標志是(　)

　　A.組成集體領導核心

　　B.開展了班級活動

　　C.形成班集體正確的輿論

　　D.全班支持班主任工作二、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上)

　　11.教育是一種______現象，是______的活動。

　　12.教育的兩大基本規律是______;______。

　　13.影響人發展的主要因素是______、______和教育。

　　14.教育目的既是教育工作的______，又是教育工作的______。

　　15.德育過程與個體思想品德形成過程二者之間是一種______和______的關系。

　　16.在一定年齡階段內，年齡特征表現的是學生身心特征的______性;個別差異表現的是學生身心發展的______性。

　　17.“發現法”的倡導者是______;“掌握學習”的創立者是______。

　　18.學校、______、______三結合，統一各方面的教育影響，形成教育合力。

　　19.我國的道德核心是______精神，是德育的重點內容;自覺紀律既是教育手段又是______。

　　三、簡答題(本大題共4個小題，每小題6分，共24分)

　　20.在學校工作中，我們怎樣才能做到以教學為主?

　　21.為什么說教師在教育過程中起主導作用?

　　22.學生為什么既是教育的客體又是自我教育和發展的主體?

　　23.建立學制的主要依據是什么?

　　四、論述題(本題滿分13分)

　　24.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，試論述這一德育過程規律。

　　心理學部分五、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內)

　　25.下列哪一項更準確地表達了人的心理過程的內容(　)

　　A.認知過程、情緒和情感過程

　　B.情緒、情感過程和意志過程

　　C.認知、情緒、情感、意志過程

　　D.個性、情緒、情感和認知過程

　　26.神經系統活動的基本方式是(　)

　　A.反射弧

　　B.反射

　　C.感應性

　　D.感受性

　　27.根據思維過程中憑借物或形態的不同，可以將思維分為(　)

　　A.動作思維、形象思維和抽象邏輯思維

　　B.動作思維、形式邏輯思維和非形式邏輯思維

　　C.形象思維、抽象邏輯思維和求同思維

　　D.形象思維、動作思維和形式邏輯思維

　　28.學生掌握知識的中心環節是以下哪一項(　)

　　A.知識的感知

　　B.知識的理解

　　C.知識的鞏固

　　D.知識的運用

　　29.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是受下列哪種情緒影響(　)

　　A.激情

　　B.心境

　　C.應激

　　D.熱情

　　30.下列哪項不是測驗量表應具備的條件(　)

　　A.信度

　　B.效度

　　C.常模

　　D.主試

　　31.青少年異性交往的原則是(　)

　　A.真實坦誠

　　B.互相接納

　　C.自然、適度

　　D.第一印象

　　32.感覺是對(　)

　　A.直接作用于自己感覺器官的客觀事物的…種反映

　　B.作用于自己感官的客觀事物的反映

　　C.直接作用于自己感官的客觀事物整體屬性的一種反映

　　D.直接作用于自己感官的客觀事物個別屬性的一種反映

　　33.人的技能也被稱之為(　)

　　A.天才

　　B.能力

　　C.才能

　　D.熟練

　　34.盡管刺激不完整，但人們仍把一個事物知覺為一個整體，這是因為知覺具有(　)

　　A.恒常性

　　B.理解性

　　C.選擇性

　　D.整體性六、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上)

　　35.想像是人腦對已有______進行加工、改造而創造出______的過程。

　　36.感受性是指人對______的感覺能力。它是動物心理反映的______形式。

　　37.集中思維的主要特點是______;發散思維的主要特點是______。

　　38.高級神經活動類型是氣質的______，而氣質是高級神經活動類型的______。

　　39，智商是指一個人______與______之間的比值。

　　40.行為療法常用的心理治療方法有______和______。

　　41.注意的兩大基本特征是______和______。

　　42.智力技能形成的階段有______、原型操作和______。

　　43.動機按其持續的時間可分為______和______。

　　七、簡答題

　　44.影響創造想像的因素有哪些?

　　45.簡述遺忘規律的內容。

　　46.能力與知識技能的關系怎樣?

　　47.注意的品質特征是什么?

　　八、論述題

　　48.舉例分析制約能力形成發展的條件