TEF考試細則

　　目標 考生的能力將按以下標準評估：

　　(1)能否識別文章的類型、出處、作用、對象、作者意圖。。。。。
　　(2)能否理解反映日常生活的不同語言文字材料的內容。
　　(3)能否提出材料的中心內容，并進行分析。
　　(4)能否鑒別文章的總體結構和寫作邏輯。

　　語言文字材料

　　(1)內容形式多樣：包括報刊文章、分類廣告、信件、文藝評論、讀者來信、對某些事物的看法、使用說明、宣傳小冊子、圖表。。。。等等。文章在語言的難以程度上分為不同級別。

　  (2)文章體裁形勢豐富：包括報道、敘述文。。。。。等等。

　　任務

　　(1)選取信息。
　　(2)對信息進行分類(如按年代分類)。
　　(3)換方式表達句子。
　　(4)重新組織文章、段落。

    (二)聽力(共60個問題，需要聽磁帶)

　　目標 考生的能力將按以下標準評估：
　　(1)能否識別對話背景和講話人的口氣。
　　(2)能否識別錄音片斷的類型，其交流目的，觀點，所表達的感情和態度。
　　(3)能否通過錄音，聽懂短篇生活情景對話。
　　(4)能否將語言信息同文字或圖表信息聯系起來。

聽力材料

　　內容形式多樣：包括對話，公告，電話錄音，描述，天氣預報，廣告，廣播節選，采訪，辯論。。。。。。等等不同水平的聽力材料。

　　任務

(1)確定和辨別不同的對話背景。
　　(2)選擇信息。
　　(3)從錄音片斷中選取相關信息(圖像，表格等)

(三)詞匯和結構(共40個問題)

　　目標

　　檢查學生對語言掌握的準確程度：

　　(1)了解日常生活相關用語。
　　(2)掌握語言結構。

　　材料

　　(1)單獨的句子。
　　(2)需填空的文章。

　　任務

　　(1)填充句子。
　　(2)替換詞匯和表達方式。
　　(3)找出錯誤。

　　二、非必考內容

　　此項內容需要考生在不同情景下的具備處理問題和語言能力和風度。

　　(一)筆頭表達(時間：一小時)

　　筆頭表達包含三方面，學生使用提供的語言文字材料模擬真實情景。法國工商會的考官有統一的評分標準。

　　目標

　　考生的能力將按以下標準評估：

　　(1)講述。
　　(2)使用過去時態。
　　(3)陳述個人觀點并對其進行辯護。
　　(4)按個人風格以客觀的方式分析并重寫文章。

　　語言文字材料

    (1)報刊文章的開頭部分。
　　(2)反映日常生活問題的文章。
　　(3)200字左右的報道。

    任務

(1)續寫文章的結尾。
　　(2)寫一篇官方用文或私人信件。
　　(3)按允許使用的字熟，簡寫一篇文章。

(二) 口頭表達(時間：35分鐘)

　　同筆頭表達要求一樣，口頭表達使用有關材料，從模擬真實情景出發，進行雙向交流。包含以下兩項內容：

　　第一項 準備10分鐘。

　　與考官對話5分鐘。 在每個考項中，考生要在五個不同的主題中抽出一個題目。口頭表達由兩位以法語為母語的老師主考，考官與考生之間事前沒有過接觸。

　　第二項 準備10分鐘。

　　與考官對話10分鐘。陳述事實5分鐘。與考官對話5分鐘。即共15分鐘對話。
　　考官根據法國工商會提供的統一評分標準對考生的口頭表達能力進行評估，評分結果將由法國工商會裁定。

　　目標

　　考生的能力將按以下標準評估：

　　(1)與對話者交流能力。
　　(2)陳述材料內容。
　　(3)能為維護自己的觀點及說服對方進行辯論。

　　材料

　　形式簡短多樣：包括公告、新建、廣告、圖畫、報刊文章概要等。
　　語言的難易程度分為不同級別。

　　任務

(1) 收集信息，提出問題。
　　(2) 能進行比較性，說服性的及賞析性的論述