1．學生間認知方式差異主要表現在（　）。
A．場獨立與場依存
B．自我型與開放型
C．沉思型與沖動型
D．安靜型與興奮型
E．輻合型與發散型
2．學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即（　）。
A．強化的內驅力
B．認知的內驅力
C．好奇的內驅力
D．自我提高的內驅力
E．附屬的內驅力
3．小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是（　）。
A．低級的學習動機
B．高尚的學習動機
C．外部學習動機
D．內部學習動機
E．遠景的間接性動機
4．對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（　）。
A．奧蘇伯爾
B．班杜拉
C．安德森
D．加特納
E．吉安
5．布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（　）。
A．反思日記
B．詳細描述
C．交流討論
D．行動研究
E．探索研究

答案解析：
 

1．ACE【解析】學生間的認知方式差異主要表現在場獨立與場依存，沉思型與沖動型，輻合型與發散型。
2．BDE【解析】成就動機主要由認知的內驅力、自我提高的內驅力和附屬的內驅力組成。
3．ACE【解析】本題是對動機的綜合考查。
4．ACDE【解析】班杜拉是社會學習理論的倡導者。
5．ABCD【解析】這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。