1．按照所要測量的特征，測驗可分為（�。�。
A．創(chuàng)造力測驗
B．認知測驗
C．人格測驗
D．神經(jīng)心理測驗
2．針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?（�。�
A．智力測驗
B．閱讀測驗
C．與此相關(guān)的生理方面的健康檢查
D．心理輔導(dǎo)
3．布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（　）。
A．動作表象
B．圖像表象
C．符號表象
D．情感表象
4．根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（　）。
A．陳述性知識
B．程序性知識
C．感性知識
D．理性知識
5．客觀題包括以下哪些題型?（�。�
A．選擇題
B．完形填空
C．匹配
D．是非題

答案解析：

1．BC【解析】按照所要測量的特征可把測驗分成認知測驗和人格測驗。
2．ABC【解析】此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準確地了解問題的實際應(yīng)用。
3．ABC【解析】布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。4．AB【解析】由于反映活動的側(cè)面不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。
5．ABCD【解析】客觀題目具有良好的結(jié)構(gòu)，對學(xué)生的反應(yīng)限制較多。學(xué)生的回答只有對、錯之分。以上選項均為客觀題。