1．通過（�。┰u價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．準備性評價
D．診斷性評價
2．對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（�。�。
A．教師自編測驗
B．非測驗性測驗
C．案卷分析
D．談話
3．教師領導風格對課堂管理（�。�。
A．有直接影響
B．有間接影響
C．沒有影響
D．有一定影響
4．內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（�。�。
A．認知結構
B．價值體系
C．觀念系統(tǒng)
D．策略框架
5．（�。┦侵篙o導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。
A．關注
B．尊重
C．真誠
D．同感

答案解析：

1．C【解析】配置性評價，也稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
2．A【解析】略。
3．A【解析】略。
4．B【解析】根據(jù)內(nèi)化概念選B。
5．D【解析】題干是對同感的解釋。