四川教育心理學(A類)考點簡編:第四章社會發展
來源：育路教育網發布時間：2012-01-12 15:53:54
第四節 柯爾柏格的道德發展理論
道德發展為個人與社會交互作用的結果。
給教師與家長的啟示為：
1.有效的道德教育應該依據兒童發展階段來制定和實施
2.避免對早期兒童實行教條說教，要切合兒童的心性特點來實施道德教育
3.要抓緊各個時期，不能認為“亡羊補牢、為時不晚。”
該章屬于中等難度與中等重要章，出題的機率也為中等。
【糾錯】
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