教師資格證考試小學教育學講義：第五章(2)
來源：育路教育網發布時間：2011-12-23 15:20:14
第二節 我國教育目的的理論基礎
—馬克思主義關于人的全面發展的學說
一、馬克思關于“人的全面發展”的含義:
人的全面發展：是指個人盡可能多方面地、充分地、自由地發展，并在此基礎上實現腦力勞動和體力勞動的結合。——反面是“片面發展”
勞動能力的全面發展：體力和腦力充分運用和發展
個性的真正全面和自由發展(才能全面發展、人自身的全面發展、人的自由發展) ——適應職業流動
二、人的全面發展的社會歷史條件
(一)社會生產力及其決定的分工狀況——前提
(二)社會關系——條件(受教育權、教育內容等)
(三)教育——途徑
小結：
實現人的全面發展要經歷一個漫長的過程：逐步消滅腦力勞動和體力勞動的分離——逐步縮小和消滅腦力勞動和體力勞動的本質差別——實現兩者的完全結合
【糾錯】
