三、教育的要素

    教育是一個由人、財、物、事所占據(jù)的空間和時間構成的社會大系統(tǒng)中的一個相對獨立的子系統(tǒng)。

    （一）教育者（從事教育活動的人）

    促使個體社會化和社會個性化活動的人。

    （二）學習者（教育對象）

    學習者凸現(xiàn)出教育對象在教育活動中的主動性。

    學習者體現(xiàn)了教育對象的廣泛性。

    （三）教育媒介

    教育活動中，教育者作用于學習者的全部信息。

    內容：教育內容、教育材料和教科書

    形式：教育手段、教育方法、教育組織形式

    要求：教育內容和教育形式的統(tǒng)一，教育過程和教育結果的統(tǒng)一

    （四）三要素之間的關系

    四、教育的形態(tài)

    （一）根據(jù)教育系統(tǒng)自身形式化的程度：非制度化的教育和制度化的教育

    非制度化的教育：是指那些沒有能夠形成相對獨立的教育形式的教育。

    制度化的教育：從非制度化的教育中演化而來，由專門的教育人員、機構及其運行制度所構成的教育形態(tài)。

    （二）根據(jù)教育系統(tǒng)賴以運行的場所或空間標準：家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育

    家庭教育：以家庭為單位進行的教育活動。

    學校教育：以學校為單位進行的教育活動。

    社會教育：在廣泛的社會生活和生產(chǎn)過程中進行的教育活動。

    自我教育：個體在思想上對自身進行的教育活動。

    （三）根據(jù)教育系統(tǒng)賴以運行的時間標準：農(nóng)業(yè)社會的教育（原始社會和古代社會教育）、工業(yè)社會的教育（近代社會教育）與信息社會的教育（當代教育）（見教育的歷史發(fā)展）