2012年國家公務(wù)員面試模擬預(yù)測(cè)題及解析(95)

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-12-02 10:16:17 [an error occurred while processing this directive]

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   2012年國家公務(wù)員面試模擬預(yù)測(cè)題及解析

  面試模擬預(yù)測(cè)試題(95)

  1、在一次接待重要外賓時(shí),你發(fā)現(xiàn)局長的講話與你先前的講話精神不僅不一致,而且在某一關(guān)鍵的地方還出了錯(cuò)誤,你怎么辦?

  [思路點(diǎn)撥]

  主要測(cè)試目的:應(yīng)變能力

  通過臨場(chǎng)緊急情況的處理,測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

  ①對(duì)事物變化反應(yīng)的敏捷性;

  ②處理突發(fā)事件的情緒穩(wěn)定性、理智性與周密性。

  參考時(shí)限:3分鐘

  評(píng)分參考:

  ①以最快的速度找機(jī)會(huì)與局長私下里溝通意見,達(dá)成共識(shí)。

  ②與外賓接觸中,適時(shí)強(qiáng)調(diào)正確意見,淡化局長的錯(cuò)誤之處。③其他可行或有創(chuàng)造性的方式。

  2.請(qǐng)你對(duì)自己今天的面試情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  [思路點(diǎn)撥]

  主要測(cè)試目的:自我認(rèn)知、求實(shí)精神①對(duì)考生的綜合能力和素質(zhì)有全面的了解和把握,與上述測(cè)試表現(xiàn)互相印證和補(bǔ)充。

  ②考察考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神。

  參考時(shí)限:3—4分鐘。

  評(píng)分參考:

  清楚地認(rèn)識(shí)到自己的長處和不足,對(duì)自己努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確的把握。

  ②能夠客觀自信地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)態(tài)度誠懇、務(wù)實(shí)。

  3、請(qǐng)你談?wù)劊I(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)怎么辦?

  [思路點(diǎn)撥]

  ①要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)時(shí),作為領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)找其談話,指出處理問題不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊?/p>

  ②要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當(dāng)?shù)脑颍偨Y(jié)吸取教訓(xùn),并找出解決問題的辦法。

  ③要給予體諒。主動(dòng)為處理問題不當(dāng)?shù)南聦俪袚?dān)責(zé)任,推功攬過。

  4、領(lǐng)導(dǎo)者處理突發(fā)事件意哪些要求?掌握哪些方法?

  [思路點(diǎn)撥]

  ①處理突發(fā)事件的基本要求:

  迅速控制事態(tài);準(zhǔn)確找到癥結(jié)解決問題。

  ②主要方法

  心理控制法。應(yīng)注意斷釜底抽薪法;組織控制

  5、知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要的內(nèi)在功能,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面加以闡述。

  [思路點(diǎn)撥]

  (1)稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色尊重人才、任人唯賢,因而關(guān)注人才的吸收和培養(yǎng),真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺點(diǎn),因而用其所長,避其所短。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識(shí)和人才,他們對(duì)人才一無所知或不甚了了,因而喪失“善任”的前提。

  (2)人無完人,誰能無過!高山必伴深谷,才能卓著,毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于任用有缺點(diǎn)的能人,而不能以偏概全。同時(shí),疑人勿用,用人勿疑。

  (3)陳云說過:在革命隊(duì)伍里,無一人不可用。對(duì)能力一般或能力不強(qiáng)的同志,也應(yīng)量才任職,做到人事相宜。

  6、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“可持續(xù)發(fā)展”的理解和看法。

  提示與追問;

  提示:可從“可持續(xù)”與發(fā)展的關(guān)系,不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯、斷子孫糧”等方面著手。

  追問:

  ①只求發(fā)展不講可持續(xù)性的危害是什么?

  ②注重可持續(xù)性會(huì)影響發(fā)展的速度嗎?

  [思路點(diǎn)撥]

  能夠全面地理解和闡述“可持續(xù)性”與發(fā)展的辯證關(guān)系。論述有深度和自己的獨(dú)到見解。能夠較為清楚的論述只求發(fā)展不講可持續(xù)性的危害,并能辯證的看待可持續(xù)性與發(fā)展的速度的相互關(guān)系。回答應(yīng)做到邏輯性強(qiáng),思維清晰、嚴(yán)密。

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