　　出題考慮：此題屬一般生活常識，又與應試者無利害關系，便于其真實表現。應試都遇到這樣的問題都很突然，又要在突然中組織有關常識進行說理。二者只能互補。錄音機只能記錄聲音，當需要或條件所限要求書面材料時，則要依靠速記，錄音機只能記錄原始信息，當需要特定整理的信息時，采用錄音機只能事的整理，而速記則可現場加工整理。

　　2、請你談談我國古代是怎樣保護鳥類的?

　　[思路點撥]

　　測求實精神和應變能力。人們經常要在原則與自身得失中做出正確選擇。此題的真實答案大多數人不知道。正是通過這樣一個應試者不了解的問題，看其求實性，又使其感到答不出來可能會影響自己的面試成績。既坦誠地承認自己不知道，又能說了諸如“但我想像，我國古代勞動人民一定憑借自己的智慧想了許多辦法，做了一定的努力。”

　　3、你對要報考的單位有什么了解嗎?是通過什么渠道知道的?

　　[思路點撥]

　　此題所測的要素為言語表達能力，并為深入了解求職動機、工作能力等收集信息，題型是背景性題目，這類題目的目的一是讓被試人心理放松，能夠自然進入面試情境，二是作為面試的最初探查，了解被試人是否有備而來，三是收集話題，為深入面試提供引導，四是核實被試人的某些背景信息。被試人回答言語清晰、流暢，表達內容層次分明，富有邏輯性，可評為上等，被試人回答言語通順，表達內容條理基本分明，評中等，被試人回答結巴，言語表達不清、累贅，表達內容沒有條理，缺乏邏輯性，評下等。

　　4、你的自我介紹中知道你做過管理工作，能否請你舉一個你認為管理成功的工作例子，詳細說明你從事計劃、組織、協調方面的情況。

　　[思路點撥]

　　此題所測的要素為計劃組織協調能力及處理問題的風格，題型是行為性問題，對沒有管理經歷的被試人可換一個角度或問題了解。被試人所舉的例子中由其負責組織活動的計劃、組織、協調內容較復雜，被試人能綜合各方面的因素很好地進行組織，采取措施效果好，說明層次清楚，可評為上等，組織活動的內容不很復雜，措施基本有效，能說明有條理，評中等，所組織的活動簡單有漏洞，說明不清，評下等。

　　5、隨著經濟發展，環境污染也日益成為百姓關注的問題。你對環境與發展的關系有什么見解?

　　[思路點撥]

　　此題所測的要素為綜合分析能力，題型是智能性問題，重點了解被試人對熱點問題的關注程度，看日常觀察問題的能力，思考問題的深度，有沒有獨立的見解，知識面是否寬廣，思想是否成熟，而非讓被試人發表專業性意見。