江西省教師資格認定考試機考真題[小學教育學(三)]

一、單項選擇題
1．D
【解析】教育是培養人的社會實踐活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規定性。
2．D
【解析】略。
3．C
【解析】該句是教師在教育中起主導作用的具體體現。
4．A
【解析】教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出上升趨勢，因為隨著教師經驗的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強。
5．C
【解析】略。
6．A
【解析】教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有示范性特點。
7．B
【解析】課程標準不但是教師進行教學的直接依據，而且是衡量各科教學質量的重要標準。
8．D
【解析】選修課不屬于課外活動，它屬于課堂教學。
9．C
【解析】考查教育體制的含義。
10．C
【解析】略。
11．D
【解析】我國于1862年在京師同文館首先采用班級授課制這一教學組織形式。
12．D
【解析】職業角色是相對單一的，而教師職業卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。
13．C
【解析】教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地、有差別地教學。
14．A
【解析】明代以后規定八股文為科舉考試的固定格式。
15．B
【解析】經費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。

二、多項選擇題
1．ABCD
【解析】測驗主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區分度。
2．ABCD
【解析】教學策略的類型有內容型、形式型、方法型和綜合型。
3．AC
【解析】文化自身的性質決定了它的發展對學校課程的影響主要體現在內容的豐富和課程結構的更新。
4．ABCD
【解析】德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。
5．BCD
【解析】略。
6．BCD
【解析】我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。
7．ABCD
【解析】ABCD四項均屬于教師進修提高的內容。
8．BCD
【解析】備課內容包括鉆研學科標準、教科書和閱讀有關的參考書。
9．BCD
【解析】略。
10．BD
【解析】教育政策的特點有可行性和權威性。