理論學(xué)習(xí)不是停止辦公的理由

來(lái)源:新京報(bào)發(fā)布時(shí)間:2011-11-21 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

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  11月18日下午,銀川部分市民到市醫(yī)療保險(xiǎn)事務(wù)管理中心辦事卻失望而歸,中心門(mén)口貼著通知:每周五下午干部職工政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),屆時(shí)停止辦公,通知落款時(shí)間為2011年9月30日。(11月20日《中國(guó)青年報(bào)》)

  學(xué)習(xí)當(dāng)然是好事,但因此就要“透支”法定辦公時(shí)間,顯然有些“以公謀私”的意思。醫(yī)保中心屬于與民生關(guān)系密切的窗口部門(mén),不談主動(dòng)延長(zhǎng)辦公時(shí)間,起碼該保障五個(gè)基本工作日的服務(wù)量。

  在銀川市醫(yī)保中心門(mén)口,或騎電動(dòng)車(chē),或騎自行車(chē),或步行而來(lái),不知情的民眾一批批希望而來(lái)失望而去,這其中不乏滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的耄耋老人。一個(gè)民生部門(mén),如此罔顧民之不易,很難想象能“學(xué)”出什么行政倫理。更大的問(wèn)題在于以下兩個(gè)層面:一是誰(shuí)給了其將工作日“變現(xiàn)”為學(xué)習(xí)日的權(quán)力?肆意變動(dòng)法定工作時(shí)間,有沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的程序?這究竟是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的意思還是醫(yī)保中心的必需?二是即便這種變動(dòng)是合理合法的,有沒(méi)有在事前履行充分的告知義務(wù)?如果僅僅是在大門(mén)口貼上一紙公告,那么,不知情的民眾因此而付出的往返成本就該由醫(yī)保中心埋單——今天高興就周五學(xué)習(xí),明天高興就周三學(xué)習(xí),行政辦公時(shí)間還有沒(méi)有個(gè)譜?

  以“學(xué)習(xí)”之名躲避公共服務(wù)之責(zé),已經(jīng)不是什么新鮮事。早在2006年,深圳市人大代表?xiàng)顒Σ团u(píng)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門(mén)、國(guó)土部門(mén),某工作日去辦事,結(jié)果保安不讓進(jìn),指著貼在電梯上的告示說(shuō)“今天下午學(xué)習(xí)”、不辦公,楊劍昌偏不信邪,沖進(jìn)辦公室一看,所謂的“學(xué)習(xí)”,工作人員竟然在吃糖果、聊天。無(wú)獨(dú)有偶,去年有市民舉報(bào)安徽霍山縣建設(shè)系統(tǒng)安排在周五外出旅游,相關(guān)部門(mén)解釋稱是“學(xué)習(xí)世博會(huì)的建筑、規(guī)劃和布局”——事實(shí)上,他們還去周莊、烏鎮(zhèn)、無(wú)錫順道“學(xué)習(xí)”了一路。

  有一點(diǎn)是肯定的:學(xué)習(xí)不是停止辦公的合法理由。如果這股風(fēng)剎不住,所謂“責(zé)任”與“效率”云云,恐怕只會(huì)是寫(xiě)在墻上的遮羞布。

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