1．根據(jù)歷史記載，中國早在4000多年前的____代，就有了學校教育的形態(tài)。 2．中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是____。 3．心理學家____關于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律。 4．教育目的具有導向作用、激勵作用和____作用。 5．如果一個教師隨意宣揚學生的缺點，隨意私拆、毀棄學生的信件、日記，這種情況就是侵害了學生的____權(quán)。
